DIARIO DE LA CALLE

El modo de dar clase que utiliza la profesora es básicamente adaptar el contenido de la materia a la forma de entender y vivir la vida que tiene el alumnado, está forma de enseñanza hace que los alumnos/as muestren más interés por la materia. Para actuar de esta forma la maestra tuvo que ir mucho más de lo profesional, preocupándose por la vida personal de sus alumnos. Para conseguir su objetivo tuvo que mostrar mucho interés y motivación con sus alumnos/as, ya que en un principio éstos se mostraban reacios antes sus métodos de enseñanza. En un  primer momento, lo que hizo fue hacerles ver que todos los miembros que había en el aula tienen cosas en comunes, todos tienes dificultades y problemas, a partir de aquí comenzó a darse la unidad en la clase. Después le pidió a sus alumnos/as que en unos cuadernos escribiesen todas las reflexiones o sucesos que querían expresar, ya sea de su pasado, presente o futuro. Más tarde, lo que hizo fue mandarle a leer libro de interés, como el Diario de Ana Frank. Le propuso este libro porque la forma de vivir que tuvo Ana Frank era muy parecida a la que estaban viviendo ellos, ya que todo era tragedia, sufrimiento, violencia… Después decide llevar a sus alumnos a una excursión, que es la primera que realizan, donde cuenta la historia de diversas persona que estuvieron en el holocausto nazi, estas historia conmueven a muchos de los alumnos/as puesto que mataron a muchas personas sin razones lógicas justificables. Tras esta excursión los alumnos recapacitaron sobre sus actos, sobre la violencia, y algunos de ellos decidieron deshacerse de sus armas. Tras ver el entusiasmo que tenían sus alumnos, la profesora decidió organizar varias veces unas cenas con personas que habían vivido en la época nazi, para que éstos le contasen lo ocurrido. Los alumnos encantados ante el libro que habían leído decidieron cooperar toda la clase para recolectar fondo para poder tener una entrevista  con la amiga de Ana Frank. La profesora no solo consiguió crear un puente entre los libros y su formación vital, enseñarles que la educación tiene una gran fuerza liberadora y es un instrumento igualitario. Sino que les enseñó que  allí  afuera les esperaban un mundo de oportunidades, y además fue capaz de transmitirle valores, algo que es muy importante y difícil de hacer.

LA OLA

El profesor decide empezar un experimento con sus alumnos para demostrar lo fácil que es manipular a las masas. A través de su lema: "fuerza mediante la disciplina, fuerza mediante la comunidad, fuerza a través de la acción, fuerza a través del orgullo", haciendo hincapié en ello, de tal forma que cada día los alumnos siguieran una nueva regla. Por ejemplo, el profesor logró que todos ellos entrasen a su aula y se hubieran sentado todos con la  espalda bien recta, tuviesen una actitud atenta y nada más entrar el profesor se pusiesen todos de pie y al unísono le saludasen. El interés por la forma de cómo se ejecutaban esas clases creció, haciendo que jóvenes de otros cursos se cambiaran de aula hasta ser un curso numeroso, derivando en fanatismo. El grupo llega incluso al extremo de inventar un saludo y a vestirse de camisa blanca. El popular curso se decidió llamar "La Ola", y a medida que pasaban los días, "La Ola" comenzaba a hacerse notar mediante actos de vandalismo, todo a espaldas del profesor, que acaba perdiendo el control de la situación y de esta manera perdiendo también el control de su propia vida. Éste grupo hace que las diferencias del los alumnos desaparecen y se crea la ilusión de que todos se encuentran igualados frente a un objetivo común, rechazando y despreciando a todo aquel que no quiera pertenecer a este grupo.

En esta película se puede apreciar como  por una parte, el profesor se ha convertido en  líder, es idealizado en tanto que atrae hacia sí fuertes lazos con los alumnos/as. Por otra parte, los alumnos se identifican entre sí, diciendo que es imposible no participar, se sienten plenos de fuerza y más unidos que nunca. Yo considero que antes de plantear la metodología para impartir el temario debes conocer a cada uno de los alumnos, porque no todos actúan de la misma forma. Cuando desaparece el lazo que los liga al líder también desaparecen los lazos que ligan a los individuos entre sí y,  de esta manera, el grupo se desvanece.

 Desde mi punto de vista, la forma de enseñar del profesor, al principio, es muy pedagógica, pero se le va de las manos. El profesor es el que realmente tiene un problema porque es una persona insegura y baja de autoestima que necesita que los demás dependan de él y le vean superior.

 En las dos película he encontrado algo de semejanza, ya que los profesores de las dos películas consiguen que se acaben las diferencias entre los alumnos, haciendo que se de la unidad entre ellos, de esta forma el grupo trabajo mucho mejor.  Ambos profesores dedican muchas horas de trabajo  que no son recompensadas económicamente, y entre otras cosas, esto hace que su vida sentimental quede destrozada. Tanto en una película como en la otra los alumnos muestran más interés por las clases, con la diferencia que en la película de la “Ola” están siendo manipulados por el docente, ya que el profesor se plantea una meta, que es demostrarles lo fácil que es manipular a las masas, peor para conseguir este objetivo le da igual los medios que tenga que utilizar para ellos, incluso aunque sean malos. Sin embargo, en “Diarios de la calle” lo que la profesora hace es motivar a los alumnos. Cada uno cambia el orden de la clase, con la diferencia que cada uno lo adecua al tipo de tarea que va a realizar, en “La Ola” los pone a todo en filas de uno, y en la otra película, también se encuentran los alumnos/as en filas de uno, pero separa a la clase en dos, y pone a cada mitad mirándose unos a otros, dejando por medio un pasillo.